Ligero y pesado

Hola chic@s! En la entrada de hoy haremos un repaso a los conceptos de ligero y pesado, a través de una serie de actividades.



1.- En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo donde los personajes nos intentan explicar estos conceptos:

2.- En el siguiente dibujo, colorea los objetos ligeros de color amarillo y los objetos pesados de color azul:

3.- Por último, vamos a ver si los siguientes objetos que tenemos por casa son ligeros o pesados
- Un lápiz__________________
- El ordenador_______________
- Un folio__________________
- Un libro__________________
- Un borrador_______________

 

 

¡Esperamos que hayáis aprendido!

Plaza Sésamo, Elmo y Telly - Ligero y pesado https://www.youtube.com/watch?v=EA9EpCY5_Fo

La suma



En la entrada de hoy, repasaremos el algoritmo matemático de la suma. Mediante estos ejercicios, practicaremos lo que hemos estado trabajando en clase.

EJERCICIOS:

1.- En primer lugar, veremos el siguiente video donde repasaremos el concepto de la suma:



2.- Ahora vamos a realizar las siguientes operaciones:

                              ___________     ____________  ___________      ___________

3.- Por último, resuelve los siguientes problemas:

• Pablo tiene 3 canicas, y Laura tiene 8 canicas, ¿Cuántas canicas tienen entre los dos?



                   Canicas                                                     La operación es..................................

                                                 

Pablo         ............                                                       Resultado...........................................

Laura         ............

• Juan tiene 2 gatos, un perro, y un hámster, ¿Cuántas mascotas tiene Juan en total?



https://www.youtube.com/watch?v=-bZe8SpL_vA

La resta

En la entrada de hoy vamos hacer un repaso de la resta con sus dos maneras posibles, horizontalmente y verticalmente. Esto lo haremos mediante ejercicios donde en algunos de ellos nos ayudará un soporte visual.

EJERCICIOS

1. Resuelve de manera horizontal estas restas:

• 5-4 =

• 6-3 =

• 7-2 =

• 8-6 =

Ahora hazlo de forma vertical:


             
              _______________   _____________     _____________     ______________
                   

2. El gato tiene 9 manzanas y le quedan 5, ¿cuántas manzanas se ha comido el gato?

SOLUCIÓN

__________

3. En una casa hay 14 perros grandes y 5 pequeños, ¿cuántos perros grandes hay más que pequeños?

        PERROS                                                   OPERACIÓN                                 SOLUCIÓN

• Grandes = ____                                  _______ - _______ =                            ________

• Pequeños = ____

Cuerpos geométricos

En la entrada de hoy vamos a tratar las figuras geométricas, que hemos estado estudiando en clase estos días. Para ello, vamos a realizar una serie de ejercicios para poner en práctica todo lo apredido.


1.- Como siempre, en primer lugar veremos un divertido video donde repasaremos lo que hemos visto en clase, esperamos que os guste!!.

2.- Une los nombres de las figuras geométricas con sus respectivas imágenes:

3.- Rellena los huecos según la figura geométrica que representan los siguientes objetos:

                                   Cono     Pirámide    Cilindro     Cubo     Esfera     Prisma

Juegos interactivos

En la entrada de hoy vamos a jugar a diferentes juegos como son, los números, la geometría, las medidas y, el cálculo, para dar un repaso a todo lo visto anteriormente en clase. Una vez le damos con la flecha a cada uno de los juegos, nos aparecen los diferentes juegos que hay dentro de cada uno de ellos haciéndonos una breve explicación de cada juego para elegir el que prefiramos.

Juegos interactivos

¡Nos vamos de excursión!

Con el fin de reforzar los conocimientos aprendidos durante lo que llevamos de curso, vamos a realizar una salida a La Illeta dels Banyets. se trata de una península que se encuentra situada en el término municipal de El Campello. La visita a este yacimiento nos resulta muy interesante, ya que en él existen tres niveles o evidencias históricas: la época Prehistórica, la Ibérica y la Romana.

Al finalizar el recorrido por el yacimiento, nos trasladaremos a la zona de talleres, dónde hemos organizado una divertida gymkana que girará en torno a los números romanos. En ella prácticarán con los números que ya han aprendido en clase, de una forma lúdica. Por otro lado, también tendrán pruebas relacionadas con el mundo de la geometría, tema  que estamos trabajando actualmente en clase.

L@s niñ@s deben ir con ropa cómoda, ya que les será más adecuada para la realización de los juegos y dinámicas.

El día propuesto para la realización de la visita será el 23 de Mayo. La salida será a las 9:30 horas desde el colegio, y el regreso está previsto a las 17:00 horas del mismo día.